2018年5月18日下午，新世纪小学数学教材与教学研究成都工作室在成都市胜西小学开会了现场研讨活动。工作室核心成员、7所基地校的研究成员以及来自高新区、天府新区白沙小学的部分老师联合参予了本次活动。本次活动由工作室核心成员曾凌伟老师主持人。
U2SU2S活动一开始，成都市胜西小学副校长李欣代表学校对本次活动致词。李校长的致词，充满著情怀、充满着热情，传达了师者在教育路上执着专业茁壮的幸福、并对成都工作室专家及参会老师致意最冷淡的青睐。U2SU2S本次研讨活动主要分成三个议程。
第一个议程，教学展出。由成都市胜西小学杨静老师环绕活动主题利用走看发展学生的空间观念，任教研讨课《宽、正方形的了解》。课上，杨老师从现实情境和学生生活经验抵达，引领孩子经历从生活经验到数学经验、从感性认识到理性认识的理解过程。
融合仔细观察、操作者、想象、思维、交流等多种途径，创设猜中、比、量、腰、说道等多种活动发展孩子的空间观念。课堂上孩子思维活跃、操作者有序、对话人与自然，反映了较好的胜西课堂习惯与主张。U2S第二个议程，教学研讨。
胜西小学雷霞老师再行就本课设计环节与意图、试讲过程与分解、空间观念与反映不作了说道课，让老师们对本课设计有了更加明晰的了解。接着，老师们积极开展对话研讨。陈先容老师、张英老师、易昆老师以及白沙小学老师等争相融合主题传达了观课所学，气氛非常活跃。最后成都工作室主持人专家刘庆华老师对老师们评课不作了小结，刘老师认同了本课所作的四点突破：一就是指图形名称到实物样子、再行到图形的抽象化，是空间观念的基础;二是孩子明确提出研究的点(边和角)后，从方位关系的角度发展空间观念是先前自学的确保;三是对于正方形四边大于的突破，在孩子的自我辨别与自我规范中，不具备了较明晰的特征轮廓;四是宽正方形名称的自学，反映师者智慧，交叠取得的图形特征。
整节课，孩子多种感官参予进去，在非常丰富活动体验基础上传达，学生的外化语言正是头脑中空间想象由模糊不清到明晰的创建、提高过程。U2SU2SU2SU2S第三个议程，刘老师专题讲座，这亦是活动的重头戏。
刘老师讲座主题为：在关系中发展空间观念以图形的了解为事例，刘老师从2011版课标关于空间观念的叙述，及空间与模型、对象与关系的价值与不存在，图形的了解线索、思维水平的层次等方面，融合大量案例介绍如何在关系中发展空间观念。用刘老师的话来说，就是要从独立国家到联系、从静态到动态、从整体到局部、从仔细观察到想象等。
刘老师的讲座深入浅出、案例详实，听得后感叹让人豁然开朗!U2SU2S动人的时光总是一段时间的，活动完结了!但，这样有意义活动提高了大家的了解，更加灵感了思维、启迪了智慧!。
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